Noticias TICs en las AULAS
MARTES, 14 JULIO 2015

IV Congreso de Innovación Educativa ENAP 2015
 
Microsoft introduce la programación en la escuela

Programamamos de MicrosoftMicrosoft da un paso más en su compromiso con la comunidad educativa, al fomentar entre los escolares el uso de la tecnología al servicio del aprendizaje. Lo hace a través del acuerdo al que ha llegado con Programamos, entidad sin ánimo de lucro que abandera en España el fomento de la programación en las aulas.

Fruto de esta colaboración el 29 de junio inició a la formación de los monitores de Programamos para familiarizarles con sus herramientas para que puedan introducirlas en sus programas educativos.

Programación desde los 6 años
Programamos incorporará en sus actividades y eventos las últimas tecnologías deMicrosoft, que aportan múltiples posibilidades en el ámbito de la educación.

Así, herramientas como Kodu permiten a niños de 6 años iniciarse en el mundo de la programación. De igual manera, con Project Spark pueden construir sus propios videojuegos, diseñando los mundos, historias y comportamientos de los personajes.

Los “smartphones” se convierten en otro aliado fundamental para trabajar en el aula. Con AppStudio, escolares de todas las edades podrán crear sus propias aplicaciones para móviles. Otras herramientas como MineCraft permiten, por ejemplo, recrear de manera sencilla y en 3D las partes de un templo romano, algo que ofrece muchas posibilidades a los docentes de Arte o Historia.

programamos.es

 
Huawei celebra su compromiso con la formación en nuevas tecnologías durante el evento ‘Creando Oportunidades a través de la Educación’

Huawei - Creando Oportunidades a través de la EducaciónHuawei repasó los principales hitos de su estrategia de Responsabilidad Social Corporativa, ‘Creando Oportunidades a través de la Educación’, en un encuentro con instituciones del ámbito político y universitario, empresas del sector de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y estudiantes de Ingenierías.

El evento, presidido por Jorge Sainz González, Director General de Política Universitaria del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, contó con la presencia de Carlos Conde, Rector Magnífico de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM); Chen Yuming, Consejero Económico y Comercial de la Embajada de la República Popular China en España; Tony Jin, CEO de Huawei en España, y Félix Pérez Martínez, Director de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación (ETSIT) de la UPM.

Fomentar el talento en nuevas tecnologías
El evento ‘Creando Oportunidades a través de la Educación’ ha servido, además, como ceremonia de clausura y entrega de diplomas a los 21 estudiantes que acaban de terminar el Curso de Posgrado ‘Liderando la Era LTE que, por segundo año consecutivo, Huawei ha puesto en marcha con la Universidad Politécnica de Madrid. Este programa incluye un curso de postgrado sobre LTE en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación (ETSIT) de la UPM; la cesión de licencias del laboratorio virtual de Huawei LTEStar 6.0 a dicha universidad y prácticas remuneradas en Huawei a 15 de los estudiantes del curso.

Asimismo, durante el acto, la compañía ha dado la bienvenida a los 20 estudiantes que, gracias al programa de becas ‘El Futuro de las TIC’, viajarán a la sede de Huawei en Shenzhen, China, para formarse, durante dos semanas, en nuevas tecnologías. Esta iniciativa, que Huawei España promueve por tercer año consecutivo, se enmarca dentro del Memorandum of Understanding (MoU) firmado entre Huawei y el Ministerio de Industria, Energía y Turismo en septiembre de 2012. Los 20 estudiantes seleccionados provienen de la Universidad Politécnica de Valladolid, Universidad Politécnica de Cataluña (UPC), ETSIT de Bilbao, Universidad Jaume I, Universidad Carlos III, Universidad Rey Juan Carlos, Universidad de Sevilla, Universidad Politécnica de Valencia, Universidad de Málaga, Universidad de Navarra, Universidad Miguel Hernández y Universidad de Cartagena.

huawei.es

 
CEBEKIT - Robótica Asequible
 
Makeblock lanza mBot, el Robot Educativo de código abierto

mBot de MakeblockLa robótica de código abierto llega a las aulas de la mano de Makeblock con un robot especialmente diseñado para centros educativos. Makeblock es un conjunto de componentes de código abierto para construir robots, que incluye robustas piezas de aluminio, módulos electrónicos y software.

Makeblock acaba de lanzar mBot, un robot diseñado con fines educativos para que los niños se adentren en el mundo de la robótica desde edades muy tempranas. Una solución todo-en-uno creada especialmente para escuelas de primaria y que resulta ideal para empezar a practicar con la programación.

El objetivo de sus creadores fue claro desde el principio: un robot por niño maximiza el aprendizaje. Para ello concibieron un robot muy fácil de montar y de programar que incluye un tutorial y el software gratuito para controlarlo.

Programación gráfica inspirada en Scratch2.0

El software que utiliza mBot está basado en Scratch2.0 (desarrollado por el MIT Media Lab), que se ha convertido en una opción muy popular entre profesores y alumnos porque ha demostrado ser la herramienta de programación gráfica más fácil de usar.

Gracias a Arduino los centros educativos disponen de una opción económica y libre de licencias de cualquier tipo. Incluso aquellos centros que ya han invertido en componentes Lego pueden complementarlos con Makeblock, ya que muchas piezas son compatibles con Lego. El kit mBot permite construir un robot que siga líneas en el suelo, toque algunas notas y hasta interaccione por infrarrojos con otros mBots. 

makeblock.es

 
Technarte y la UPV/EHU firman un convenio de colaboración para "divulgar la fusión entre arte y la tecnología"

Technarte y UPV/EHUTechnarte, la Conferencia Internacional de Arte y Tecnología y la Facultad de Bellas Artes de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), han firmado un convenio de colaboración con el objetivo de "divulgar y desarrollar programas de arte y tecnología” en un marco de cooperación cultural y científico.

Jesús de la Maza, Presidente de la Asociación Innovalia junto con Carmelo Garitaonandia, vicerrector del Campus de Bizkaia UPV/EHU en la presentación de Technarte.

La colaboración entre ambas instituciones incluirá no sólo la investigación e intercambio de información y publicaciones de carácter científico, tecnológico y artístico, sino que apostará por la realización de seminarios, programas y planes de estudio que contribuyan a difundir la convergencia existente entre arte y tecnología.
 
Fruto de esta sinergia entre Technarte y la Facultad de Bellas Artes de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) ha sido la reciente iniciativa lanzada en colaboración con la Dirección Nacional del Antártico de la República Argentina, que tiene como fin la convocatoria de una beca de residencia artística en Antártida para la creación de un proyecto cuyas principales características sean el arte, la propia vinculación al continente antártico y la directa relación con la tecnología.
 
Tras la presentación de los seis proyectos finalistas, Teresa Jareño, una estudiante donostiarra de 27 años, fue la elegida para viajar durante el mes de noviembre a las bases antárticas argentinas de Marambio, Esperanza o Carlini y desarrollar allí su obra en unas condiciones únicas y en un entorno inspirador.

technarte.org

 
SIMO Educación 2015
 
El gran consumo reafirma su apuesta por la capacitación y empleabilidad juvenil en nuestro país

AECOCConscientes de la importancia de impulsar un modelo de crecimiento basado en el conocimiento y la innovación, las empresas del gran consumo cierran el curso académico renovando su compromiso con la capacitación y empleabilidad juvenil con nuevas líneas de actuación vinculadas al colectivo académico.

Así, crece el número de empresas que participan activamente en las actividades formativas, proyectos de investigación y captación de talento impulsadas por AECOC, la Asociación de empresas del gran consumo a través de su Programa universidad-empresa. A lo largo del curso 2014/15, el tercero desde la puesta en marcha del proyecto, fueron 25 compañías las que se sumaron al mismo. En la actualidad, son 46 centros universitarios y 58 empresas las que están colaborando estrechamente en la comunidad académica de AECOC. Juntos han contribuido a la formación de más de 6.300 universitarios desde la puesta en marcha del programa en el curso 2012/2013.

Empresas como Aldi, Carrefour, Lidl, Mercadona y Nestlé España están captando talento a través del programa de AECOC, y muchas otras están trabajando también en mostrar al sector del Gran Consumo como una alternativa atractiva para el desarrollo profesional de los recién egresados.

Reconocimiento a la excelencia
Además de la capacitación y fomento de la empleabilidad juvenil, las empresas del Gran Consumo representadas por AECOC impulsan la excelencia del trabajo que se realiza en las universidades españolas a través de la convocatoria anual de los Premios Académicos AECOC. Una convocatoria que premia con 15.000 euros los mejores trabajos de fin de grado y postgrado presentados en los centros universitarios de todo el país.

En la tercera edición de los Premios Académicos, AECOC premiará por primera vez no sólo a los estudiantes universitarios sino también a los docentes tutores de los trabajos ganadores, en una muestra de reconocimiento al importante papel que desempeñan los docentes en la formación de los futuros profesionales.

De igual modo, la convocatoria incluye dos Premios Especiales, otorgados por Carrefour y Nestlé, que ofrecen sendas oportunidades laborales en sus compañías para los estudiantes seleccionados.

aecoc.es

 
Más de ochenta formadores participan en el III Congreso de Pedagogía y Aplicaciones del Ajedrez en el Aula GSD Buitrago

III Congreso de Pedagogía y Aplicaciones del Ajedrez en el AulasMás de ochenta formadores acudieron del 26 al 28 de junio al III Congreso de Pedagogía y Aplicaciones del Ajedrezen el Aula en el Colegio GSD Buitrago. Leontxo García, periodista y experto en pedagogía y aplicaciones sociales del ajedrez, y María José Albert, Vicedecana de Postgrados y Psicopedagogía de la UNED, fueron los encargados de dirigir un encuentro en el que los docentes aprendieron los beneficios del ajedrez como herramienta educativa y su positivo impacto en el rendimiento escolar y el desarrollo de la inteligencia.

El evento contó además con la presencia de tres ponentes de renombre: Adriana Salazar, experta en la aplicación del ajedrez como herramienta educativa en la escuela infantil; Daniel Escobar, Maestro de ajedrez FIDE y docente de educación primaria; y Pep Suárez, presidente del Comité Técnico de Entrenadores y Monitores de la Federación Española (FEDA) y encargado de exponer la aplicación educativa del ajedrez en la etapa secundaria.

Este encuentro no podría haber llegado en mejor momento, ya que se cumplen cuatro meses de la aprobación por unanimidad del Congreso de los Diputados de la implantación y fomento de la práctica del ajedrez en escuelas, lo que ha abierto el camino de la utilización de esta disciplina como herramienta para los formadores.

Tal y como defendieron director y ponentes, son muchas las razones que justifican el uso pedagógico de esta disciplina. “El ajedrez no sólo es útil, sino que también es muy divertido y es raro encontrar niños que rechacen frontalmente aprenderlo”, comentó María José Albert. Consciente de los múltiples beneficios que aporta el ajedrez como medio de educación, GSD ha impulsado durante los últimos tres años este congreso para concienciar sobre su uso. Prueba de ello es el proyecto piloto de ajedrez educativo que se ha puesto en marcha este año en el Colegio GSD El Escorial. Y esto es solo el principio. “Son muchos los beneficios de esta disciplina y por eso estamos trabajando en un proyecto de autonomía curricular en el que queremos impartir una hora extra de matemáticas que dedicaremos al ajedrez educativo”, afirmó Javier de Miguel Redondo, director del Colegio GSD Buitrago.

chesshelpsyouthink.com

gredossandiego.com

 
FLASH CLOUD de QUALITEASY
 
Cambridge English celebra el 50 Aniversario de IATEFL con cuatro becas para profesores de inglés

Cambridge English y IATEFLCambridge English Language Assessment, departamento de evaluación lingüística de la Universidad de Cambridge, e IATEFL (siglas en inglés de International Association of Teachers of English as a Foreign Language) convocan sus becas anuales para profesores e investigadores en el campo de la enseñanza y evaluación de idiomas.

Este año, los cuatro docentes, u otros profesionales de la enseñanza del inglés, que obtengan las becas tendrán la oportunidad de reunirse con otros colegas de todo el mundo en la conferencia de cuatro días que tendrá lugar en Birmingham, Reino Unido. Este evento es uno de los más esperados en el calendario de los profesionales de la enseñanza del inglés y tendrá lugar entre el 13 y el 16 de abril de 2016. La conferencia coincide, además, con el 50 aniversario de IATEFL y, para conmemorar esta ocasión, Cambridge English ofrece una beca adicional.

Los candidatos a las becas deben escribir un texto corto reflexionando sobre un aspecto concreto de la enseñanza del inglés, además de la solicitud formal de la beca. El plazo de recepción de las solicitudes termina el próximo 13 de agosto. Los ganadores podrán vivir una experiencia única para los profesionales de la enseñanza del inglés, que compartirán experiencias con colegas de todo el mundo durante el desarrollo de la conferencia.

cambridgeenglish.org/iatefl-scholarships

 
Seidor firma un convenio de colaboración con la Universitat de Vic

Seidor y UVICSeidor colaborará con la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) para desarrollar de forma conjunta actividades de docencia, conocimiento y difusión. Además, a partir del 2016 los alumnos de la Universidad podrán matricularse en el posgrado especializado en ERP SAP en el que participa Seidor.

El acuerdo prevé también la promoción de relaciones de carácter académico y profesional entre ambas instituciones. Asimismo, se ha firmado un convenio específico con el objetivo de regular la participación de la UVic-UCC en el proyecto de análisis del uso del control gestual en los videojuegos, realizado conjuntamente con Seidor a través de la asignatura "Proyectos Integrados" del Grado de Multimedia de la UST. En este caso, la UVic-UCC desarrollará tareas que consistirán en hacer análisis de los videojuegos actuales que utilizan control gestual y el estudio de las diferencias en el control gestual utilizando los dispositivos Leap motion y Myo. La realización de este proyecto implica la cesión de material multimedia en la UVic-UCC por parte de la empresa.

A su vez, la Universidad de Vic preparará a los futuros expertos, asesores y consultores de SAP con el máster SAP ERP: Gestión de la Cadena de Suministros SCM EWM con motivo de la creciente demanda del mercado en esta área.

seidor.es

 
La revista TICs en las AULAS estará presente en las siguientes ferias y congresos:
TICs en las AULAS
Editorial Cypsela, S.L.
c/ Verneda, 13-19 local 6 - 08018 Barcelona
Tel. 93 266 04 92
www.cypsela.es
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© Editorial Cypsela, S.L. 2015


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 <table width=697 border=0 align="center" cellpadding=0 cellspacing=0 bgcolor="#FFFFFF">

  <tr bgcolor="#EEEEEE">

    <td height="30"><div align="center"><font color="#000000" size="1" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">Si no puede ver correctamente este mensaje, haga clic <a href="http://www.cypsela.es/mailing/tics_14-07-15.html" target="_blank">aqu&iacute;</a></font></div></td>

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    <td height="0"><div align="center"><a href="http://www.cypsela.es/publicaciones/tics-en-las-aulas" target="_blank"><img src="http://www.cypsela.es/mailing-images/cabecera-TICs.png" alt="Noticias TICs en las AULAS" width="697" height="100"></a></div></td>

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                  <td style="padding: 0px 0px 0px 15px;" width="50%" height="20" bgcolor="#000000"> <div align="left"><strong><font color="#FFFFFF" size="1" face="Verdana">MARTES, 14 JULIO 2015</font></strong></div></td>

                  <td style="padding: 0px 15px 0px 0px;" width="50%" height="20" bgcolor="#000000"> <div align="right"><a href="http://www.cypsela.es" target="_blank"><font color="#FFFFFF"

        size="1" face="Verdana"><strong>www.cypsela.es</strong></font></a></div></td>

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                  <td height="0" colspan="2" bgcolor="#FFFFFF" class="text" style="padding: 20px 50px 20px 50px;"><p><a href="http://www.cypsela.es/publicaciones/tics-en-las-aulas" target="_blank"><img src="http://www.cypsela.es/mailing-images/portada_tics_20_newsletter.png" alt="TICs en las AULAS 20" style="padding: 0px 15px 0px 0px;" width="85" height="120" align="left"></a><br>

                      <span class="Estilo23">Ya disponible el <strong>último ejemplar</strong> de <span class="Estilo24">TICs en las AULAS Nº20</span></span><br>

                      </p>

                    <p>• <strong>Léela</strong> online: <a href="http://bit.ly/1FcxDCQ" target="_blank"><strong>http://bit.ly/1FcxDCQ</strong></a><br>

                    • Bájatela en <strong>PDF</strong>: <a href="http://bit.ly/1HhxA9G" target="_blank"><strong>http://bit.ly/1HhxA9G</strong></a></p>

                    <p><span class="Estilo22">Consulta los <strong>números anteriores</strong> en la <a href="http://www.cypsela.es/publicaciones/tics-en-las-aulas" target="_blank"><strong>web</strong></a></span><br>

                  </p></td>

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                  <td height="0" colspan="2"><div align="center"><a href="http://www.ensenaraaprender.es/" target="_blank"><img src="http://www.cypsela.es/mailing/banner_congreso-enap-2015.png" alt="IV Congreso de Innovación Educativa ENAP 2015" width="600" height="97"></a></div></td>

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                  <td height="0" colspan="2" valign="top">&nbsp;</td>

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                <tr valign="middle" bgcolor="#009FE3">

                  <td height="50" colspan="2" class="titols" style="padding: 20px 20px 20px 20px;">Microsoft introduce la programación en la escuela</td>

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                <tr valign="top" bgcolor="#e0f2fb">

                  <td height="0" colspan="2" valign="top" class="text" style="padding: 20px 20px 25px 20px;"><p><strong><img src="http://www.cypsela.es/mailing-images/microsoft-programamos.png" alt="Programamamos de Microsoft" width="160" height="67" align="left" style="padding: 0px 15px 5px 0px;">Microsoft</strong> da un paso más en su compromiso con la <strong>comunidad educativa</strong>, al fomentar entre los escolares el uso de la <strong>tecnología al servicio del aprendizaje</strong>. Lo hace a través del acuerdo al que ha llegado con <a href="http://programamos.es" target="_blank"><strong>Programamos</strong></a>, entidad sin ánimo de lucro que abandera en España el fomento de la programación en las aulas. <br>

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                      Fruto de esta colaboración el 29 de junio inició a la formación de los monitores de <strong>Programamos</strong> para familiarizarles con sus herramientas para que puedan introducirlas en sus programas educativos.<br>

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                      <span class="Estilo48">Programación desde los 6 años</span><br>

                      <strong>Programamos</strong> incorporará en sus actividades y eventos las últimas <strong>tecnologías de</strong> <strong>Microsoft</strong>, que aportan múltiples posibilidades en el ámbito de la educación. <br>

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                      Así, herramientas como <strong>Kodu</strong> permiten a niños de 6 años iniciarse en el mundo de la <strong>programación</strong>. De igual manera, con <strong>Project Spark</strong> pueden construir sus propios <strong>videojuegos</strong>, diseñando los mundos, historias y comportamientos de los personajes. <br>

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                      Los “<strong>smartphones</strong>” se convierten en otro aliado fundamental para trabajar en el aula. Con <strong>AppStudio</strong>, escolares de todas las edades podrán crear sus propias aplicaciones para móviles. Otras herramientas como <strong>MineCraft</strong> permiten, por ejemplo, recrear de manera sencilla y en 3D las partes de un templo romano, algo que ofrece muchas posibilidades a los docentes de Arte o Historia. <br>

                      <a href="http://programamos.es" target="_blank"><strong><br>

                      programamos.es</strong></a></p>                    </td>

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                <tr valign="middle" bgcolor="#009FE3">

                  <td height="50" colspan="2" class="titols" style="padding: 20px 20px 20px 20px;">Huawei celebra su compromiso con la formación en nuevas tecnologías durante el evento ‘Creando Oportunidades a través de la Educación’</td>

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                <tr valign="top" bgcolor="#e0f2fb"> 

                  <td height="0" colspan="2" valign="top" class="text" style="padding: 20px 20px 25px 20px;"><p>                    <strong><img src="http://www.cypsela.es/mailing-images/huawei-postgrado-UPM.png" alt="Huawei - Creando Oportunidades a través de la Educación" width="350" height="189" align="right" style="padding: 2px 0px 15px 15px;">Huawei</strong> repasó los principales hitos de su estrategia de <strong>Responsabilidad Social Corporativa</strong>, ‘Creando Oportunidades a través de la Educación’, en un encuentro con instituciones del ámbito político y universitario, empresas del sector de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y estudiantes de Ingenierías.<br>

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                    El evento, presidido por Jorge Sainz González, Director General de <strong>Política Universitaria del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte</strong>, contó con la presencia de Carlos Conde, Rector Magnífico de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM); Chen Yuming, Consejero Económico y Comercial de la Embajada de la República Popular China en España; Tony Jin, CEO de Huawei en España, y Félix Pérez Martínez, Director de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación (ETSIT) de la UPM. <br>

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                      <span class="Estilo48">Fomentar el talento en nuevas tecnologías</span><br>

                      El evento ‘<strong>Creando Oportunidades a través de la Educación</strong>’ ha servido, además, como ceremonia de clausura y entrega de diplomas a los 21 estudiantes que acaban de terminar el <strong>Curso de Posgrado ‘<a href="http://www.master.etsit.upm.es/Huawei/" target="_blank">Liderando la Era LTE</a>’</strong> que, por segundo año consecutivo, <strong>Huawei</strong> ha puesto en marcha con la <strong>Universidad Politécnica de Madrid</strong>. Este programa incluye un curso de postgrado sobre <strong>LTE</strong> en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación (ETSIT) de la UPM; la cesión de <strong>licencias del laboratorio virtual de Huawei LTEStar 6.0</strong> a dicha universidad y prácticas remuneradas en Huawei a 15 de los estudiantes del curso. <br>

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                      Asimismo, durante el acto, la compañía ha dado la bienvenida a los 20 estudiantes que, gracias al programa de <strong>becas ‘<a href="http://www.elfuturodelastic.com/" target="_blank">El Futuro de las TIC</a>’,</strong> viajarán a la sede de Huawei en Shenzhen, China, para formarse, durante dos semanas, en <strong>nuevas tecnologías</strong>. Esta iniciativa, que Huawei España promueve por tercer año consecutivo, se enmarca dentro del <strong>Memorandum of Understanding (MoU)</strong> firmado entre Huawei y el Ministerio de Industria, Energía y Turismo en septiembre de 2012. Los 20 estudiantes seleccionados provienen de la Universidad Politécnica de Valladolid, Universidad Politécnica de Cataluña (UPC), ETSIT de Bilbao, Universidad Jaume I, Universidad Carlos III, Universidad Rey Juan Carlos, Universidad de Sevilla, Universidad Politécnica de Valencia, Universidad de Málaga, Universidad de Navarra, Universidad Miguel Hernández y Universidad de Cartagena. <br>

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                      <a href="http://www.huawei.com/es" target="_blank"><strong>huawei.es</strong></a></p>                    </td>

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                  <td height="0" colspan="2"><div align="center"><a href="http://www.fadisel.es/educativo-cebekit/kits-robots_p_331.aspx" target="_blank"><img src="http://www.cypsela.es/mailing/banner_cebek_julio2013.gif" alt="CEBEKIT - Robótica Asequible" width="600" height="100"></a></div></td>

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                  <td height="50" colspan="2" style="padding: 20px 20px 20px 20px;">Makeblock lanza mBot, el Robot Educativo de código abierto</td>

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                <tr valign="top" bgcolor="#e0f2fb" class="text">

                  <td height="0" colspan="2" style="padding: 20px 20px 25px 20px;"><p>                    <img src="http://www.cypsela.es/mailing-images/makeblock-mBot.png" alt="mBot de Makeblock" width="250" height="193" align="right" style="padding: 2px 0px 0px 15px;">La <strong>robótica de código abierto</strong> llega a las aulas de la mano de <a href="http://www.makeblock.es"><strong>Makeblock</strong></a> con un robot especialmente diseñado para centros educativos. <strong>Makeblock</strong> es un conjunto de componentes de código abierto para <strong>construir robots</strong>, que incluye robustas piezas de aluminio, módulos electrónicos y software.<br>

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                      <strong>Makeblock</strong> acaba de lanzar <strong>mBot, un robot diseñado con fines educativos</strong> para que los niños se adentren en el mundo de la robótica desde edades muy tempranas. Una solución todo-en-uno creada especialmente para escuelas de primaria y que resulta ideal para empezar a practicar con la programación.<br>

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                      El objetivo de sus creadores fue claro desde el principio: un <strong>robot</strong> por niño maximiza el aprendizaje. Para ello concibieron un robot muy fácil de montar y de programar que incluye un tutorial y el software gratuito para controlarlo.<br>

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                      Programación gráfica inspirada en Scratch2.0</span><br>

                    El software que utiliza <strong>mBot</strong> está basado en <strong>Scratch2.0</strong> (desarrollado por el MIT Media Lab), que se ha convertido en una opción muy popular entre profesores y alumnos porque ha demostrado ser la herramienta de programación gráfica más fácil de usar.<br>

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                    Gracias a <strong>Arduino</strong> los <strong>centros educativos</strong> disponen de una opción económica y libre de licencias de cualquier tipo. Incluso aquellos centros que ya han invertido en componentes Lego pueden complementarlos con Makeblock, ya que muchas piezas son compatibles con Lego. El <strong>kit mBot</strong> permite construir un <strong>robot</strong> que siga líneas en el suelo, toque algunas notas y hasta interaccione por infrarrojos con otros mBots. <br>

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                    <a href="http://www.makeblock.es" target="_blank"><strong>makeblock.es</strong></a></p>                    </td>

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                  <td height="50" colspan="2" style="padding: 20px 20px 20px 20px;">Technarte y la UPV/EHU firman un convenio de colaboración para &quot;divulgar la fusión entre arte y la tecnología&quot;</td>

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                  <td height="0" colspan="2" valign="top" style="padding: 20px 20px 25px 20px;"><p><strong><img src="http://www.cypsela.es/mailing-images/technarte-UPV.png" alt="Technarte y UPV/EHU" width="250" height="142" align="right" style="padding: 2px 0px 15px 15px;">Technarte</strong>, la Conferencia Internacional de Arte y Tecnología y la <strong>Facultad de Bellas Artes de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU),</strong> han firmado un convenio de colaboración con el objetivo de &quot;divulgar y desarrollar programas de arte y tecnología” en un marco de cooperación cultural y científico.<br>

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                    Jesús de la Maza, Presidente de la <strong>Asociación Innovalia</strong> junto con Carmelo Garitaonandia, vicerrector del Campus de Bizkaia UPV/EHU en la presentación de <strong>Technarte</strong>.<br>

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                    La colaboración entre ambas instituciones incluirá no sólo la investigación e intercambio de información y publicaciones de carácter científico, tecnológico y artístico, sino que apostará por la realización de seminarios, programas y planes de estudio que contribuyan a difundir la convergencia existente entre <strong>arte y tecnología</strong>.<br>

                       <br>

                      Fruto de esta sinergia entre <strong>Technarte</strong> y la Facultad de Bellas Artes de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) ha sido la reciente iniciativa lanzada en colaboración con la <strong>Dirección Nacional del Antártico de la República Argentina</strong>, que tiene como fin la convocatoria de una <strong>beca de residencia artística</strong> en Antártida para la creación de un proyecto cuyas principales características sean el arte, la propia vinculación al continente antártico y la directa relación con la tecnología.<br>

                       <br>

                      Tras la presentación de los seis proyectos finalistas, <strong>Teresa Jareño</strong>, una estudiante donostiarra de 27 años, fue la elegida para viajar durante el mes de noviembre a las bases antárticas argentinas de Marambio, Esperanza o Carlini y desarrollar allí su obra en unas condiciones únicas y en un entorno inspirador.<br>

                      <br>

                      <a href="http://www.technarte.org" target="_blank"><strong>technarte.org</strong></a></p>                    </td>

                </tr>

                

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                  <td height="0" colspan="2">&nbsp;</td>

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                  <td height="0" colspan="2"><div align="center"><a href="http://www.simoeducacion.ifema.es" target="_blank"><img src="http://www.cypsela.es/mailing/banner_simo-edu-2015.jpg" alt="SIMO Educación 2015" width="600" height="100"></a></div></td>

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                  <td height="0" colspan="2">&nbsp;</td>

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                <tr valign="middle" bgcolor="#009FE3" class="titols">

                  <td height="50" colspan="2" style="padding: 20px 20px 20px 20px;">El  gran consumo reafirma su apuesta por la capacitación y empleabilidad juvenil en nuestro país</td>

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                <tr valign="top" bgcolor="#e0f2fb" class="text">

                  <td height="0" colspan="2" valign="top" style="padding: 20px 20px 25px 20px;"><p><img src="http://www.cypsela.es/mailing-images/AECOC-logo-web.png" alt="AECOC" width="200" height="55" align="left" style="padding: 0px 15px 5px 0px;">Conscientes de la importancia de impulsar un modelo de crecimiento basado en el <strong>conocimiento</strong> y la <strong>innovación</strong>, las empresas del gran consumo cierran el curso académico renovando su compromiso con la <strong>capacitación y empleabilidad juvenil</strong> con nuevas líneas de actuación vinculadas al colectivo académico. <br>

                      <br>

                      Así, crece el número de empresas que participan activamente en las <strong>actividades formativas</strong>, proyectos de investigación y captación de talento impulsadas por <strong><a href="http://www.aecoc.es">AECOC</a></strong>, la Asociación de empresas del gran consumo a través de su Programa universidad-empresa. A lo largo del curso 2014/15, el tercero desde la puesta en marcha del proyecto, fueron 25 compañías las que se sumaron al mismo. En la actualidad, son 46 centros universitarios y 58 empresas las que están colaborando estrechamente en la comunidad académica de <strong>AECOC</strong>. Juntos han contribuido a la formación de más de 6.300 universitarios desde la puesta en marcha del programa en el curso 2012/2013.<br>

                      <br>

                      Empresas como Aldi, Carrefour, Lidl, Mercadona y Nestlé España están captando talento a través del <strong>programa de AECOC</strong>, y muchas otras están trabajando también en mostrar al sector del Gran Consumo como una alternativa atractiva para el desarrollo profesional de los recién egresados. <br>

                      <br>

                      <span class="Estilo48">Reconocimiento a la excelencia</span> <br>

                      Además de la capacitación y fomento de la empleabilidad juvenil, las empresas del <strong>Gran Consumo</strong> representadas por AECOC impulsan la excelencia del trabajo que se realiza en las universidades españolas a través de la convocatoria anual de los <strong>Premios Académicos AECOC</strong>. Una convocatoria que premia con 15.000 euros los mejores trabajos de fin de grado y postgrado presentados en los centros universitarios de todo el país. <br>

                      <br>

                      En la tercera edición de los Premios Académicos, AECOC premiará por primera vez no sólo a los <strong>estudiantes universitarios</strong> sino también a los docentes tutores de los trabajos ganadores, en una muestra de reconocimiento al importante papel que desempeñan los docentes en la formación de los futuros profesionales. <br>

                      <br>

                      De igual modo, la convocatoria incluye dos <strong>Premios Especiales</strong>, otorgados por Carrefour y Nestlé, que ofrecen sendas oportunidades laborales en sus compañías para los estudiantes seleccionados. <br>

                      <br>

                      <a href="http://www.aecoc.es" target="_blank"><strong>aecoc.es</strong></a></p>                    </td>

                </tr>

                

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                  <td height="0" colspan="2">&nbsp;</td>

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                <tr valign="middle" bgcolor="#009FE3" class="titols">

                  <td height="50" colspan="2" style="padding: 20px 20px 20px 20px;">Más de ochenta formadores participan en el III Congreso de Pedagogía y Aplicaciones del Ajedrez en el Aula GSD Buitrago</td>

                </tr>

                <tr valign="top" bgcolor="#e0f2fb" class="text">

                  <td height="0" colspan="2" valign="top" style="padding: 20px 20px 25px 20px;"><p>                    <img src="http://www.cypsela.es/mailing-images/III-congreso-ajedrez.png" alt="III Congreso de Pedagogía y Aplicaciones del Ajedrez en el Aulas" width="350" height="198" align="right" style="padding: 2px 0px 15px 15px;">Más de ochenta formadores acudieron del 26 al 28 de junio al <strong>III Congreso de Pedagogía y Aplicaciones del Ajedrez</strong> <strong>en el Aula</strong> en el Colegio GSD Buitrago. <strong>Leontxo García</strong>, periodista y experto en pedagogía y aplicaciones sociales del ajedrez, y <strong>María José Albert,</strong> Vicedecana de Postgrados y Psicopedagogía de la UNED, fueron los encargados de dirigir un encuentro en el que los docentes aprendieron los beneficios del ajedrez como herramienta educativa y su positivo impacto en el rendimiento escolar y el desarrollo de la inteligencia.<br>

                      <br>

                      El evento contó además con la presencia de tres ponentes de renombre: <strong>Adriana Salazar</strong>, experta en la aplicación del ajedrez como herramienta educativa en la escuela infantil; <strong>Daniel Escobar</strong>, Maestro de ajedrez FIDE y docente de educación primaria; y <strong>Pep Suárez</strong>, presidente del Comité Técnico de Entrenadores y Monitores de la Federación Española (FEDA) y encargado de exponer la aplicación educativa del ajedrez en la etapa secundaria.<br>

                      <br>

                      Este encuentro no podría haber llegado en mejor momento, ya que se cumplen cuatro meses de la aprobación por unanimidad del Congreso de los Diputados de la <strong>implantación y fomento de la práctica del ajedrez en escuelas</strong>, lo que ha abierto el camino de la utilización de esta disciplina como herramienta para los formadores.<br>

                      <br>

                      Tal y como defendieron director y ponentes, son muchas las razones que justifican el uso pedagógico de esta disciplina.  “El ajedrez no sólo es útil, sino que también es muy divertido y es raro encontrar niños que rechacen frontalmente aprenderlo”, comentó María José Albert. Consciente de los múltiples beneficios que aporta el ajedrez como medio de educación, GSD ha impulsado durante los últimos tres años este congreso para concienciar sobre su uso. Prueba de ello es el <strong>proyecto piloto de ajedrez educativo</strong> que se ha puesto en marcha este año en el <strong>Colegio GSD El Escorial</strong>. Y esto es solo el principio. “Son muchos los beneficios de esta disciplina y por eso estamos trabajando en un proyecto de autonomía curricular en el que queremos impartir una hora extra de matemáticas que dedicaremos al ajedrez educativo”, afirmó Javier de Miguel Redondo, director del Colegio GSD Buitrago. <br>

                      <a href="http://www.chesshelpsyouthink.com" target="_blank"><strong><br>

                      chesshelpsyouthink.com</strong></a><br>

                      <a href="http://www.gredossandiego.com" target="_blank"><strong>gredossandiego.com</strong></a></p>                    </td>

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                  <td height="0" colspan="2">&nbsp;</td>

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                  <td height="0" colspan="2"><div align="center"><a href="http://www.qualiteasy.com" target="_blank"><img src="http://www.cypsela.es/mailing/banner_qualiteasy_flash-cloud.png" alt="FLASH CLOUD de QUALITEASY" width="600" height="105"></a></div></td>

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                  <td height="0" colspan="2">&nbsp;</td>

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                <tr valign="middle" bgcolor="#009FE3" class="titols">

                  <td height="50" colspan="2" style="padding: 20px 20px 20px 20px;">Cambridge English celebra el 50 Aniversario de IATEFL con cuatro becas para profesores de inglés</td>

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                <tr valign="top" bgcolor="#e0f2fb" class="text">

                  <td height="0" colspan="2" valign="top" style="padding: 20px 20px 25px 20px;"><p><strong><img src="http://www.cypsela.es/mailing-images/cambridge-english-IATELF.png" alt="Cambridge English y IATEFL" width="370" height="87" align="right" style="padding: 2px 0px 15px 15px;">Cambridge English Language Assessment</strong>, departamento de evaluación lingüística de la Universidad de Cambridge, e <strong>IATEFL</strong> (siglas en inglés de International Association of Teachers of English as a Foreign Language) convocan sus becas anuales para profesores e investigadores en el campo de la enseñanza y evaluación de idiomas.<br>

                    <br>

                    Este año, los cuatro docentes, u otros profesionales de la <strong>enseñanza del inglés</strong>, que obtengan las <strong>becas</strong> tendrán la oportunidad de reunirse con otros colegas de todo el mundo en la conferencia de cuatro días que tendrá lugar en Birmingham, Reino Unido. Este evento es uno de los más esperados en el calendario de los <strong>profesionales de la enseñanza</strong> del inglés y tendrá lugar entre el 13 y el 16 de abril de 2016. La conferencia coincide, además, con el 50 aniversario de <strong>IATEFL</strong> y, para conmemorar esta ocasión, <strong>Cambridge English</strong> ofrece una beca adicional.<br>

                    <br>

                    Los candidatos a las <strong>becas</strong> deben escribir un texto corto reflexionando sobre un aspecto concreto de la <strong>enseñanza del inglés</strong>, además de la solicitud formal de la beca. El plazo de recepción de las solicitudes termina el próximo <strong>13 de agosto</strong>. Los ganadores podrán vivir una experiencia única para los profesionales de la enseñanza del inglés, que compartirán experiencias con colegas de todo el mundo durante el desarrollo de la conferencia.<br>

                    <a href="http://www.cambridgeenglish.org/iatefl-scholarships" target="_blank"><strong><br>

                    cambridgeenglish.org/iatefl-scholarships</strong></a></p>                    </td>

                </tr>

                

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                  <td height="0" colspan="2">&nbsp;</td>

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                <tr valign="middle" bgcolor="#009FE3" class="titols">

                  <td height="50" colspan="2" style="padding: 20px 20px 20px 20px;">Seidor firma un convenio de colaboración con la Universitat de Vic</td>

                </tr>

                <tr valign="top" bgcolor="#e0f2fb" class="text">

                  <td height="0" colspan="2" valign="top" style="padding: 20px 20px 25px 20px;"><p><img src="http://www.cypsela.es/mailing-images/seidor-UdV.png" alt="Seidor y UVIC" width="300" height="186" align="right" style="padding: 2px 0px 15px 15px;"><strong>Seidor</strong> colaborará con la <strong>Universitat de Vic</strong> – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) para desarrollar de forma conjunta actividades de docencia, conocimiento y difusión. Además, a partir del 2016 los alumnos de la Universidad podrán matricularse en el posgrado especializado en <strong>ERP SAP</strong> en el que participa Seidor.<br>

                    <br>

                    El acuerdo prevé también la promoción de relaciones de carácter académico y profesional entre ambas instituciones. Asimismo, se ha firmado un convenio específico con el objetivo de regular la participación de la UVic-UCC en el proyecto de análisis del uso del <strong>control gestual en los videojuegos</strong>, realizado conjuntamente con Seidor a través de la asignatura<strong> &quot;Proyectos Integrados&quot; del Grado de Multimedia</strong> de la UST. En este caso, la UVic-UCC desarrollará tareas que consistirán en hacer análisis de los <strong>videojuegos</strong> actuales que utilizan control gestual y el estudio de las diferencias en el control gestual utilizando los <strong>dispositivos Leap motion y Myo</strong>. La realización de este proyecto implica la cesión de material multimedia en la UVic-UCC por parte de la empresa.<br>

                    <br>

                    A su vez, la <strong>Universidad de Vic</strong> preparará a los futuros expertos, asesores y consultores de SAP con el <strong>máster SAP ERP</strong>: Gestión de la Cadena de Suministros SCM EWM con motivo de la creciente demanda del mercado en esta área.<br>

                    <br>

                    <a href="http://www.seidor.es" target="_blank"><strong>seidor.es</strong></a></p>                    </td>

                </tr>

                

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                  <td height="0" colspan="2">&nbsp;</td>

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                                <tr valign="middle" bgcolor="#666666" class="titols">

                                  <td height="0" colspan="2" class="Estilo23" style="padding: 10px 0px 10px 20px;">La revista TICs en las AULAS estará presente en las siguientes ferias y congresos:</td>

                </tr>

                                <tr valign="top" bgcolor="#eeeeee" class="text">

                                  <td height="0" colspan="2" valign="top" style="padding: 20px 20px 25px 20px;"><ul><li><a href="http://www.ensenaraaprender.es/" target="_blank"><strong>IV Congreso de Innovación Educativa ENAP</strong></a> (2-4 octubre, Toledo)<br>

                                      <br>

                                    </li>

                                    <li><a href="http://138.4.83.162/congreso/cinaic/sic/" target="_blank"><strong>Congreso Internacional CINAIC 2015</strong></a> (14 octubre, Madrid)<br>

                                      <br>

                                    </li>

                                    <li><a href="http://www.ifema.es/simoeducacion_01/" target="_blank"><strong>SIMO Educación</strong></a> (28-30 octubre, Madrid)<br>

                                      <br>

                                    </li>

                                    <li><strong><a href="https://sabemoseducar.wordpress.com" target="_blank">XIII Congreso Escuelas Católicas</a></strong> (29-31 octubre, Madrid)</li>

                                    </ul></td>

                </tr>

                                <tr valign="middle"> 

              <td width="350"" bgcolor="#FFFFFF" style="padding: 20px 20px 20px 20px; valign="middle> <div align="left" class="Estilo11"><strong>                    <span class="Estilo38">TICs en las AULAS</span><br>

                </strong>Editorial Cypsela, S.L.<br>

                    c/ Verneda 13-19 - local 6<br>

                    08018 Barcelona<br>

                    Tel. 93 266 04 92<br>

                    <a href="http://www.cypsela.es" target="_blank">www.cypsela.es</a></div></td>

                  <td width="250"" bgcolor="#FFFFFF" style="padding: 20px 20px 20px 20px; valign="middle><div align="center"><a href="https://www.facebook.com/TICsenlasAULAS" target="_blank"><img src="http://www.cypsela.es/mailing-images/facebook-marco-70px.png" alt="FACEBOOK" width="70" height="70"></a><a href="https://twitter.com/TICsenlasAULAS" target="_blank"><img src="http://www.cypsela.es/mailing-images/twitter-marco-70px.png" alt="TWITTER" width="70" height="70"></a><a href="http://issuu.com/editorialcypsela" target="_blank"><img src="http://www.cypsela.es/mailing-images/issuu-marco-70px.png" alt="ISSUU" width="70" height="70"></a></div></td>

                </tr>

                <tr bgcolor="#FFFFFF">

                  <td colspan="2"><div align="left" class="Estilo13">

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                      </font></div>

                  </div></td>

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    <td colspan="2">&nbsp;</td>

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            </div></td>

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  </tr>

  <tr bgcolor="3E3E3E">

    <td style="padding: 10px 0px 10px 15px; height="18" valign="middle" bgcolor="#000000"><p class="Estilo45"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">© Editorial Cypsela, S.L. 2015</font></p></td>

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  <tr bgcolor="#EEEEEE">

    <td height="30">&nbsp;</td>

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